1月19日 学習の様子

 今日は寒い一日となり、教室から廊下へ一歩出ると体が縮こまりそうになりました。それでも校庭で元気に遊ぶ子がたくさん見られました。中には半袖の運動着で遊ぶ子も…。「こどもは風の子」とは言いますが、体調を崩しませんように。

6年生は、産業の発展によってもたらされた人々の生活や社会の変化について資料をもとに学習していました。早くも黒板の卒業までのカウントダウンカレンダーは「40日」になっていました。となりのクラスは、理科室で5種類の水溶液の違いについて実験をとおして調べていました。蒸発したときに残った物、匂いは…。理科アシスタントの先生が準備を整えてくださるお陰で、実験がスムーズに進んでいるようでした。

5年生は、今日から新しく赴任された先生に挨拶をしているところでした。教科担任として1組の指導をしていただくことになります。となりのクラスは、百分率の文章題「定員140人の電車に定員の120％の人が乗っているとき、乗車しているのは何人か」を解いていました。

4年生は、総合的な学習に取り組んできた課題について、各自Chromebookでまとめに取り組んでいました。目の不自由な人のこと、耳が聞こえづらい人のこと、手足が不自由な人のこと、パラリンピックの歴史のこと等、課題は様々でした。となりのクラスは、フラッグフットボールの作戦を立てていました。午後の授業では作戦がうまくいったかな？

3年生は、分数の計算問題に取り組んでいました。一人ずつ先生の確認を丁寧に受けて力を伸ばしているようでした。となりのクラスは、乾電池に豆電球の導線をつないで、明かりがつくかどうかを一人ずつ確かめていました。

2年生は、100を基にして数の大きさを考えていました。となりのクラスは、給食週間を迎えるにあたり、給食搬送パートさんの仕事内容について知っていることを伝え合っていました。下膳後トラックにコンテナを入れて給食センターに運ぶことを知っている子もいました。

1年生は、「赤」の漢字を学習していました。画数が多い字も上手に書けるようになってきています。となりのクラスは、これまで学習した曲を鍵盤ハーモニカでどんどん演奏していました。皆の音が揃っていて、感心してしまいました。

けやき学級は、卒業までのカウントダウンカレンダーを制作していました。数字の書き方がとても上手でした。となりのクラスは、もちつき会で発表する学校紹介の練習をしていました。上級生が下級生にアドバイスをする姿も見られました。