校内研究の推進

 教職員の資質向上を図るために、例年、全校体制での校内研究に取り組んでいます。今日は、3年生の道徳の授業に関する研修会を行いました。授業の指導計画を検討し、7月にその計画による研究授業を実施します。検討に際しては、仙台市教育センターの指導主事や教科指導員による講話を合わせて行い、学習指導要領に照らしつつ話し合いを深めています。

ふれあいタイム①

 今年度最初のたてわり活動をしました。6年生がリーダー・ホストとして活動を企画運営し、自己紹介のあと、みんなでゲームなどを楽しみました。後半はすっかり打ち解けて、各教室に歓声が響いていました。

「将監のひみつ」

 3年生では総合的な学習として、自分たちが住む将監のことを調べています。この将監小学校も、かつては現在の倍以上の児童数があり、職員室も複数あったことなどを、ゲストティーチャーからお話していただきました。自分たちが知っている将監小の姿との大きな違いに、こどもたちは驚いていました。

大きな古時計

 音楽朝会で「大きな古時計」を全校で合唱しました。体育館にこどもたちの爽やかな声が響き合い、雨模様をふきとばして、すがすがしく一日をスタートしました。

教育実習

教育実習が終了しました。３週間という短い期間の中で、児童と信頼関係を築き、数十人を前にして一人一人が学習のめあてを達成できるように授業を計画・実践するというのは大変なことです。全国的に教員の志望者が減少する中で、教員を志してくれる若者に感謝です。こどもたちにとっても貴重な体験となりました。

クロンとシロン

 朝の時間に学年輪番で読み聞かせをしていただいています。今日は２，３年，けやき学級での読み聞かせでした。対面での読み聞かせには語彙力や読解力の向上，想像力や情緒の安定など，こどもの脳と心を健やかに育む効果があるそうです。楽しい読み聞かせで一日が始まりました。

盲導犬の役割

 ４年生の総合的な学習で福祉の勉強をしています。今回は日本盲導犬協会の方とPR犬をお招きして、盲導犬の役割や視覚障害について学習をしました。盲導犬への接し方や、視覚に障害があるというのはどういうことなのかについて理解を深めることができました。